Существует несколько техник, которые помогают научиться считать в уме:

1. Метод "Последовательности". Этот метод заключается в том, чтобы последовательно прибавлять числа от 1 до заданного числа. Например, если нужно сложить 7 и 8, то можно начать с числа 1 и последовательно прибавлять 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Таким образом, получится сумма 1+2+3+4+5+6+7+8=28.
2. Метод "Мнемонические устройства". Это способ запоминания чисел путем связывания их с определенными образами или словами. Например, число 7 можно представить как "семь" (с буквой "м"), а число 8 - как "восемь" (с буквой "в"). Затем можно использовать эти образы для быстрого сложения чисел.
3. Метод "Репетиция". Этот метод заключается в повторении чисел до тех пор, пока они не будут запомнены. Например, можно повторять числа от 1 до 10 по очереди, начиная с 1 и заканчивая 10. После этого можно перейти к следующему набору чисел.
4. Метод "Использование калькулятора". Если вы не можете быстро складывать числа в уме, то можно использовать калькулятор для выполнения операций. Однако это может быть не очень эффективным методом, так как при использовании калькулятора вы не будете развивать свои навыки в умении считать.
Важно помнить, что для развития навыков счета в уме необходимо практиковаться регулярно и постепенно усложнять задачи.

Если ваш ребенок плохо считает в уме, то есть несколько способов решения этой проблемы:
1. Учить ребенка считать в уме постепенно, начиная с простых задач и постепенно переходя к более сложным. Можно использовать игры, задания на развитие логического мышления и математических навыков.
2. Использовать мнемонические устройства для запоминания чисел. Например, можно связать числа с буквами или картинками, чтобы легче было их запомнить.
3. Проводить тренировки по развитию памяти и внимания у ребенка. Это поможет улучшить его способность к концентрации и лучше запоминать информацию.
4. Обратиться к специалисту – педагогу или психологу, который поможет выявить причины проблемы и предложит индивидуальную программу обучения.
Важно помнить, что каждый ребенок уникален и может требовать индивидуального подхода. Поэтому необходимо найти оптимальный способ решения проблемы вместе с ребенком.